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新时代赌城:教育部等九部门关于进一步助长社

发布时间:2019-05-07 06:39编辑:科技产品浏览(132)

    校内各单位:

    教育部办公厅关于报送贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》进展情况的通知教职成厅函〔2018〕47号

    校属各单位:

    教育信息化统计是各级教育管理部门实行科学决策,加强宏观管理的基础性工作,对教育政策和教育信息化的制定和组织实施发挥着积极的作用。根据省教育厅[2008]29号文件精神,为配合省教育厅做好2007年度学校信息化调查统计工作,现将有关事项通知如下:

    各省、自治区、直辖市教育厅,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:

    根据河南省教育厅《关于开展2018年度河南省教育信息化优秀成果推荐遴选工作的通知》(教科技〔2018〕306号)要求,现将我校教师申报2018年度河南省教育信息化优秀成果奖的工作事宜通知如下:

    一、调查统计工作的组织实施

    《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》(教职成〔2016〕4号,以下简称《意见》)印发后,各地认真贯彻落实文件精神,相继出台了推进社区教育发展的政策措施。为进一步了解各地贯彻落实文件的情况,推动各地做好社区教育工作,请各省按照要求提供以下材料:

    一、奖励类别及范围

    1.各院系组织本单位20名以上的教职工填报提交《河南省教育信息化水平统计——高校教师问卷》。具体操作方法如下:打开河师大主页www.htu.cn ,点击“校园热点”,点击“河南省教育信息化统计”,点击左侧的“高校教师”登陆,依据系统提示完成统计表的填报和信息上传。

    一、自2016年以来,本省贯彻落实《意见》的进展情况。主要包括:本省发展社区教育主要任务的完成情况;推进社区教育发展的创新举措和成功经验;面临的突出问题和困难;下一步对加强社区教育实验区和示范区建设、推进社区教育发展的对策措施和工作建议。总结报告一般不少于6000字。

    教育信息化优秀成果分为创新应用成果和理论研究成果两个类别,分设壹等奖和贰等奖两个等次。评选比例分别为:创新应用成果一等奖25%,二等奖40%;理论研究成果一等奖30%,二等奖35%。

    2.各院系组织40名以上的学生填报提交《河南省教育信息化水平统计——高校学生问卷》。具体操作方法如下:打开河师大主页www.htu.cn ,点击“校园热点”,点击“河南省教育信息化统计”,点击左侧的“高校学生”登陆,依据系统提示完成统计表的填报和信息上传。

    二、各省推荐5—10个优秀的社区教育典型案例和工作案例。包括:社区教育在弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、推动社区治理体系建设、服务老年人、农民、青少年、残疾人等重点人群等方面的典型案例,省、地、县级在推进社区教育中,整合社会优质资源、拓展终身学习渠道、改变市民的学习方式、营造泛在可及的学习环境等方面的工作案例。

    (一)创新应用成果。主要奖励在教育信息化创新应用方面成效显著、富有特色,具有示范引领作用,可参考、可借鉴的教学方式、管理模式、资源共享模式等案例型成果。分为区域类应用成果、学校类应用成果2类,包括机制创新、教学应用、大数据应用、网络安全综合防控体系构建、教育管理信息化、信息化支持的教师专业发展、信息化支持的课程和教学模式改革、信息化促进教育均衡发展、信息化支持的教学评价方式变革、信息化支持的教学研究创新、网络学习空间应用、区域(校本)资源建设和应用、基于网络的教育精准扶贫、信息技术支持的学生发展等方向。

    二、调查统计工作时间

    三、各省级教育行政部门组织填报省、县、2017—2018年社区教育情况统计表,具体要求见附件1—7,填报数据要翔实、准确。

    (二)理论研究成果。在教育信息化理论研究、应用指导、调研考察等方面形成的,已经在教育教学和教育管理中得到有效应用,取得明显应用成效的论文、著作、调研(调查)报告等研究类成果和制度规范、建设标准等管理类成果。

    统计工作截止时间为2008年3月21号。

    四、填报各类统计表要登陆中国社区教育网(www.shequ.edu.cn),2017年调查统计表、案例和总结报告于2018年10月31日前完成。2018年调查统计表、案例和总结报告于2019年2月28日前完成。填报过程中如有相关问题,请与国家开放大学教育部社区教育研究培训中心联系。各省2017年、2018年总结报告要书面报送教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处。

    二、申报要求

    校长办公室

    国家开放大学教育部社区教育研究培训中心联系人及电话:宋汶怡,010-66490407,13581819087。

    (一)创新应用成果

    网络中心

    教育部职成教司城乡社会教育处联系人及电话:刘英、蔡妍,010-66097704。

    1.区域类应用成果。必须推广应用满2年以上(即2016年1月1日以前已开始应用),惠及本区域80%以上中小学校,并在教学应用、管理服务等方面取得显著成效。成果完成人数在15个以内,以实际贡献大小排序。其中主要完成人应为项目的主要设计者和推动者,且为教育系统在编人员;其他完成人应为项目的实际参与者,既可以是教育系统在编人员,也可以是其他企事业单位人员。(备注:本处所指区域为省辖市和县(市、区)两级)

    2008-3-17

    附件:

    2.学校类应用成果。成果应在至少一个学科的全体教师中得到普遍化、常态化应用,或在课程建设、学科教学、资源共享、教学研究、队伍建设、学生发展、教育管理、后勤保障等一个或多个方面具有创新性,在促进教育教学方式的变革、教育教学质量提升等方面取得显著成效。成果完成人数在10人以内,以实际贡献大小排序。其中主要完成人应为项目的主要设计者和推动者,应为学校在编人员。其他完成人应为项目的实际参与者,既可以是教育系统在编人员,也可以是其他企事业单位人员。(备注:本处所指学校包括各级各类学校和学前教育机构)

    1.县社区教育工作情况调查统计表

    (二)理论研究成果

    2.县社区教育工作情况调查统计表

    1.论文类成果。须在CN期刊上发表的文章,发表期限为2014年1月1日至2017年12月31日。主题可涵盖国际教育信息化比较研究、国内教育信息化进展研究;教育信息化促进教育公平、教育均衡研究,信息技术提高教学质量、深化教育治理研究,信息技术促进师生发展及创新人才培养研究,个性化教育、智慧教育、混合学习等新型教育学习方式研究,基于“互联网 ”、AR/VR、人工智能、大数据等新技术新业态的教育应用模式研究,在线教育及其与线下教育融合研究,STEM、创客等教育模式研究等方面。

    3.地市社区教育工作情况调查统计表

    2.著作类成果。包括著作、工具书等,须取得ISBN统一书号,并公开出版发行。内容以教育信息化或网络安全为主题,具备科学性、先进性和实用性。出版期限为2014年1月1日至2017年12月31日。

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